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校园花卉季节观赏价值在小学科学教育中的应用研究论文

**摘要**

校园花卉作为自然教育的直观载体，其季节性观赏价值在小学科学教育中具有独特作用。本研究探讨如何将花卉的季节变化与科学课程结合，提升学生的观察力、探究兴趣及生态意识。研究发现，通过系统化教学设计，花卉观赏能有效激发儿童对植物生长规律、季节更替等科学知识的兴趣，同时培养其审美情趣和动手实践能力。研究结果表明，将花卉观赏融入科学教育需注重课程设计、教师引导及家校协同，以实现教育目标。

**关键词**

校园花卉；季节观赏；小学科学教育；自然教育；生态意识

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###一、引言

校园花卉是小学科学教育中不可忽视的活教材，它们以鲜活的形态