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小学物理“跨媒介阅读与物理实验探究”教学实践研究论文

**摘要**

在小学物理教学中，跨媒介阅读与物理实验探究相结合的教学模式，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其科学探究能力。本文通过实践研究，探讨了如何将跨媒介阅读资源融入物理实验教学中，以增强学生对物理知识的理解与应用。研究发现，跨媒介阅读能够丰富学生的认知体验，实验探究则能深化对理论知识的掌握。本研究为小学物理教学改革提供了新的思路和方法，有助于培养学生的科学素养和创新能力。

**关键词**

跨媒介阅读；物理实验；教学实践；科学探究；小学物理

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**一、引言**

在信息爆炸的时代，小学物理教学面临着如何激发学生兴趣、培养科学素养的挑