师幼互动质量与儿童发展的领域内和跨领域关联.docx

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师幼互动质量与儿童发展的领域内和跨领域关联

——基于国内外45项实证研究的元分析

【摘要】为了厘清师幼互动特定质量与儿童发展不同领域之间具体存在哪些领域内和跨领域关联以及各自的关联程度，本研究对国内外45项实证研究(含570个效应量)进行了元分析。结果显示：组织支持与执行功能、教学支持与语言发展之间均存在领域内显著正相关；情感支持和组织支持与语言发展、情感支持与数学发展之间均存在跨领域显著正相关。调节效应分析发现，以上五组关系在中国样本、非低收入家庭样本、纵向研究设计和幼儿园大班时的相关程度更高。以上结果证实了组织支持和教学支持与儿童发展之间主要是领域内关