高绩-中国高校交叉学科建设分析报告_49页_3mb.pptxVIP

｜中国高校交叉学科建设分析报告;;｜中国高校交叉学科建设分析报告;｜中国高校交叉学科建设分析报告;;｜中国高校交叉学科建设分析报告;合，在前沿和交叉学科领域培植新的学科生长点”纳入“双一流”建设核心任务。首轮“双

一流”建设周期中，各大高校几乎无一例外都提出要推进交叉学科建设，以交叉学科为抓手建设一流学科，具体包括打造学科集群，建立交叉学科研究院，搭建跨学科、跨院系合作平台等方式。

这个阶段，交叉学科布局完成规模扩张。有学者统计，2010—2019十年间全国高校自主设置交叉学科总量超过学科目录内学科数量①。

第三节高质发展，制度确立

交叉学科正式进入学科目录并进行学科建制管理，具有里程碑意义的举措是：2020年12月，国务院学位委员会发布《关于设置“交叉学科”门类、“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科的通知》，首次将交叉学科列入正式的学位教育，增设平行于传统学科门类的交叉学科门类。交叉学科拥有了学科“编内”身份，成为我国第14个学科门类，突破以往一级学科权限内自主设置二级交叉学科的局限，标志着交叉学科和13个传统学科同样获得制度化、合法化的地位。从交叉学科门类下设置的“集成电路科学与工程”和“国家安全学”两个一级学科可以看出，交叉学科的发展与国家的科技发展需求和重大战略布局有关。2021年，国务院学位委员会印发《交叉学科设置与管理办法（试行）》实