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生物特征说课稿

生物特征说课稿1

一、说教材

1.教材所处的地位

依据新课标的设计理念，打破了以往植物学、物学和生理卫

生等学科的编排体系，构建了以人与生物圈为主线的体系，所以把

生物圈作为第一单元，把《认识生物》作为第一章，把《生物的特

征》作为第一节，说明了本节课在教材中占有举足轻重的地位，只

有了解了什么是生物，生物具备哪些特征，才能为进一步学习生物

学打下坚实的基础，并以此激发学生学习生物的兴趣。

2.教学目标

根据素质教育的要求和新课标的精神，我确定教学目标如下：

知识目标：了解生物和非生物，比较它们的区别，说明生物具有的

共同特征。能力目标：通过观察、讨论，交流，培养学生的观察能

力，语言表达能力，以及分析问题和解决问题的能力。

情感目标：培养学生热爱大自然，保护大自然的情感，同时提

高学生珍爱生命的意识。

3、教材的重点和难点

根据教材编写意图，以及学生的认知能力，我确定以下教学重

点、难点。教学重点：引导学生观察生命活