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高中物理实验教学中学生实验操作技能与科学素养的培育论文

**摘要**

在高中物理实验教学中，学生实验操作技能与科学素养的培养是核心目标。本文通过分析实验教学中存在的问题，结合实践案例，探讨如何通过优化教学设计、强化过程指导、创设情境化学习等方式，提升学生的动手能力、观察能力、分析能力及科学探究精神。研究表明，科学素养的培育需贯穿实验操作的全过程，教师应注重引导学生从“学会”走向“会学”，最终实现物理思维的深度发展。

**关键词**

高中物理实验；操作技能；科学素养；教学策略；探究能力

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**一、引言**

物理实验是连接理论与实践的桥梁，是培养学生科学素养的重要途径。然而，当前高中物理实验