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图书馆在高中生自主学习中的个性化服务功能研究论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷教育领域的今天，图书馆作为知识传播与文化传承的重要载体，其服务功能正经历深刻变革。高中生作为成长关键期的学习主体，其自主学习能力的培养离不开个性化、精准化的资源支持。本研究聚焦图书馆在高中生自主学习中的个性化服务功能，通过文献梳理与实证分析，探讨如何通过优化资源配置、创新服务模式，提升图书馆对高中生自主学习效能的支撑作用。研究发现，个性化服务能够显著增强学生的学习主动性，优化知识获取效率，并促进其批判性思维与创新能力的发展。

**关键词**

图书馆；高中生；自主学习；个性化服务；服务功能

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**一、引言与背景