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小学生参与学校传统节日庆祝活动的跨学科教学探索论文

**摘要**

在小学教育中，传统节日不仅是文化传承的重要载体，更是培养学生跨学科素养的实践平台。本文以“小学生参与学校传统节日庆祝活动的跨学科教学探索”为题，探讨如何通过传统节日活动整合语文、历史、艺术、社会等多学科内容，激发学生的学习兴趣与综合能力。研究表明，传统节日庆祝活动若能科学设计，可有效打破学科壁垒，促进学生全面发展。本文从活动设计、学科融合、教学效果三个维度展开分析，为小学传统节日跨学科教学提供实践参考。

**关键词**

传统节日；跨学科教学；小学教育；文化传承；综合素养

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###一、引言

传统节日是中华民族的文化瑰宝，承