2026新教科版四年级下册科学教案.docxVIP

2026新教科版四年级下册科学教案

单元概述：物质的变化

本单元旨在引导四年级学生从生活经验出发，初步认识物质的常见变化，区分物理变化和化学变化的基本特征，并通过一系列探究活动，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析归纳能力。学生将通过观察身边物质的变化现象，如冰的融化、水的蒸发、蜡烛的燃烧等，逐步建立“变化”的概念，并尝试用科学的眼光解释这些现象。本单元强调动手实践与理性思考相结合，鼓励学生在探究中发现问题、提出假设、设计实验并得出结论，从而提升科学素养。

---

课时教案：物质在水中是怎样溶解的

一、单元及课时定位

本课时是“物质的变化”单元的起始课，承接三年级对“水”的认识，聚焦于“溶解”这一常见的物理变化现象。通过引导学生观察几种常见物质在水中的变化过程，帮助他们建立“溶解”的初步概念，并学习描述溶解现象的基本特征，为后续学习物质变化的不同类型奠定基础。

二、本课核心目标

1.认知目标：通过观察和实验，认识食盐、白糖等物质在水中会溶解，沙、面粉等物质在水中不易溶解；能说出溶解的主要特征，即物质颗粒均匀分散在水中，形成的混合物稳定、透明（或半透明）。

2.能力目标：初步学习使用过滤的方法分离混合物，培养规范操作实验器材的能力；发展细致观察、准确描述实验现象的能力，并尝试对观察到的现象进行比较与分类。

3.情感态度与价值观目标：激发对身边物质变化现象的探究兴趣；培养