苏教版四年级数学下册《加法运算律》教学课例.docxVIP

苏教版四年级数学下册《加法运算律》教学课例

一、教学内容

苏教版小学数学四年级下册《加法运算律》，主要包括加法交换律和加法结合律。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生经历探索加法运算律的过程，理解并掌握加法交换律和结合律，初步感知加法运算律的价值，发展应用意识。

2.过程与方法：引导学生在观察、比较、猜想、验证、归纳等数学活动中，体验数学结论的探索过程，培养初步的抽象、概括和推理能力。

3.情感态度与价值观：在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和合作交流的意识与习惯。

三、教学重难点

*重点：理解并掌握加法交换律和结合律，并能初步运用。

*难点：加法结合律的探索过程及对其算理的理解。

四、教学准备

多媒体课件、口算卡片、练习纸

五、教学过程

（一）创设情境，初步感知

师：同学们，春天是个适合运动的季节。瞧，四年级的同学们正在操场上开展体育活动呢！（课件出示情境图：操场上有28个男生在跳绳，17个女生在跳绳；23个女生在踢毽子，16个男生在踢毽子。）

师：从图中你能获得哪些数学信息？根据这些信息，你能提出用加法计算的问题吗？

（引导学生提出不同的加法问题，如“跳绳的一共有多少人？”“踢毽子的一共有多少人？”“跳绳和踢毽子的一共有多少人？”等。）

师：我们先来解决“跳绳的一共有多少人？”这个问题。怎样列式？

生：28