小学一年级数学进位加法基于核心素养的数的运算大单元教学设计.docx

小学一年级数学进位加法基于核心素养的数的运算大单元教学设计

一、教学内容与学情分析

（一）教学内容定位

本课属于“数与代数”领域中“数的运算”板块的核心内容。它是在学生熟练掌握20以内进位加法、100以内不进位加法（包括两位数加一位数、整十数、两位数加两位数）的基础上进行教学的。本节课的核心任务是从“不进位”跨越到“进位”，理解“个位满十向十位进一”的位值原则，这是整数加法运算的法理基石，也是后续学习万以内加减法、多位数乘法连续进位的基础。本单元主要包含三个层次的教学内容：两位数加一位数的进位加法、两位数加两位数的进位加法以及相关的连加和解决问题。本设计聚焦于第一层次和第二层次的关键课