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- 2026-07-31 发布于浙江
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;读、做、背;本册教材以学生参与的社会生活为基本空间,逐步过渡到国家层面,与八下、九上相联系,起到承上启下的作用。;教材介绍(单元整体介绍);第一单元走进社会生活;第二单元维护社会秩序;第三单元勇担社会责任;第十课国家利益至上;第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
1.1.1认识社会生活;学习目标;;聊聊暑期生活:你的暑假是如何度过的?去了哪些地方?;走进农村,
看到农民在田间辛勤劳作。;1.我们可以通过哪些方式感受社会生活?p3;题目变形;▲补充:通过什么方式感受社会?【开放题】p3;阅读p3相关链接,思考:社会生活的丰富多彩体现在哪些活动?;相关链接:社会生活的构成—社会政治活动;相关链接:社会生活的构成—精神生产活动;①人们从事物质生产活动,满足衣食住行用等物质生活需求
②从事社会政治活动,管理国家和社会事务,有序参与政治生活,推动国家民主法治建设
③从事精神生产活动,不断丰富人们的精神文化生活。;;说明了我们的社会生活是怎样的?;3.★社会生活的特点?p4-5;人们的交往方式从一开始就依靠网络吗?;探究与分享:社会生活的变迁表现在方方面面;探究与分享:社会生活的变迁表现在方方面面;还有教育、医疗、娱乐、购物等领域的变化;3.★社会生活的特点?p4-5;探究与分享:今天的城市、
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