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小学道德与法治教学中的法治教育实践探索与学生价值观提升论文

**摘要**

在小学教育阶段，道德与法治课程是培养学生健全人格和社会责任感的核心载体。法治教育作为其中的重要组成部分，不仅关乎学生法律意识的启蒙，更直接影响其价值观的形成。当前，小学法治教育仍存在实践形式单一、学生参与度不足等问题，亟需创新教学方法，将法治教育融入日常生活，通过实践探索提升学生的法律素养和道德判断能力。本文结合教学实践，探讨如何通过情境模拟、案例分析、校园法治文化建设等途径，引导学生主动参与法治学习，促进其价值观的良性发展，为小学道德与法治教学提供实践参考。

**关键词**

小学道德与法治；法治教育；价值观；实践探索；