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小学道德与法治教育：法治素养的培育与教学实践论文

**摘要**

在全面推进依法治国的时代背景下，小学道德与法治教育作为立德树人的重要阵地，其核心目标在于培养学生的法治素养。法治素养不仅关乎个体未来参与社会生活的能力，更关系到国家法治文明的传承与发展。然而，当前小学道德与法治教育仍存在实践与理论脱节、学生参与度不足、教师教学方法单一等问题，亟需通过创新教学实践与系统性课程设计来提升育人效果。本文以法治素养培育为核心，结合小学道德与法治教育的实际需求，探讨教学实践中的关键问题与改进路径，旨在为一线教师提供可操作的参考方案。

**关键词**

小学道德与法治教育；法治素养；教学实践；课程设计；学生参与