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高中英语课堂中合作学习模式对学生自主学习能力的影响研究论文

**摘要**

在高中英语课堂中，合作学习模式作为一种以学生为中心的教学策略，通过小组互动、资源共享和互评互促，不仅能够提升学生的语言技能，更能显著增强其自主学习能力。本研究旨在探讨合作学习模式如何通过激发学习动机、优化学习策略、培养协作精神等途径，促进学生在英语学习中的自我管理、自我监控和自我效能感。通过理论分析与实践案例结合，本文提出合作学习模式应与个性化学习需求相结合，以实现英语教学与自主学习能力的双重提升。

**关键词**

合作学习；自主学习；高中英语；教学策略；自我效能感

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**一、概念阐述**

合作学习模式并非简单的分