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区域活动中大班幼儿冒犯行为观察研究

摘要：本研究选取重庆市S幼儿园大四班36名幼儿作为研究对象，利用观察法和访谈法，对其在五个区域活动中的冒犯行为进行观察研究，对调查结果进行整理与分析，结果表明大班幼儿多采用举止冒犯，常常打断他人的游戏进程，对于冒犯他人后所产生的结果大多缺乏主动道歉，甚至不知道道歉方式。研究指出幼儿的冒犯行为与环境材料、教师行为、幼儿自我中心等因素有关，研究者在结论的基础上提出教师与家长做好表率、创设宽松的环境、设计教育教学活动引导幼儿道德行为发展等建议。关键词：冒犯行为；区域活动；自我中心

道德品质发展对一个人的一生发展具有重要的意义，幼儿