2026秋小学新版人教版数学六年级上册一确定位置《用方向和距离确定位置》教学设计.docxVIP

《用方向和距离确定位置》教学设计

一、教材分析

本课是2026秋新版人教版小学数学六年级上册第一单元“确定位置”的第一课时，安排1课时教学，时长40分钟。本课是在学生已经学习了用数对确定位置、八个基本方向（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）描述位置的基础上，进一步学习用方向和距离结合的方法确定平面内物体的具体位置，是对位置确定方法的拓展与深化，也为后续学习平面直角坐标系、极坐标初步感知以及解决更复杂的几何定位问题打下基础，体现了数学从定性描述到定量刻画的进阶，符合新课标“图形与几何”领域中“空间观念”的培养要求。

人教版新版教材本课原文内容：“风暴中心在图中的什么位置？怎样才能准确描述它的位置呢？目前台风中心位于A市东偏南30°方向、距离A市600km的洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。问题1：东偏南30°是什么意思？如果只有这个条件，能够确定台风中心的具体位置吗？问题2：要确定台风中心的具体位置需要哪几个条件？”

二、核心素养目标

依据2022版义务教育数学课程标准，结合六年级学生认知水平，设定本课核心素养目标如下：

1.知识与技能目标：理解用方向和距离确定位置的原理，掌握根据方向和距离确定物体位置的方法，能根据观测点、方向、距离准确描述物体位置，能根据描述在平面图上标出物体位置，发展学生的空间观念。

2.过程与方法目标：经历从模糊描述到精确定位的探究过程