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医院感染管理风险评估动态监测教学设计

（高校公共卫生事业管理/临床医学专业大三）

一、课程基本信息与设计理念

（一）课程名称：医院感染管理风险评估动态监测

（二）授课对象：高校公共卫生事业管理、临床医学专业大学三年级学生。该阶段学生已系统学习过临床医学概论、流行病学、卫生统计学、微生物学等基础课程，对医院感染的危害有初步认知，但对如何系统化、科学化地管理医院感染风险，尤其是运用管理学工具进行前瞻性防控，尚缺乏体系化的思维和实战技能。

（三）课程性质：专业核心课／医院感染管理学方向必修模块。本课程旨在培养学生从“被动应对”转向“主动预防”的现代感控管理理念。

（四）总学时：4学时（180分钟），其中理论讲授2学时，案例研讨与工作坊实操2学时。

（五）教学理念：本课程设计深度融合“以学生为中心”与“成果导向教育”的课程改革理念。摒弃传统的灌输式教学，采用基于问题学习法与情境模拟法相结合的教学模式。课程以“风险识别—量化评估—动态监测—精准干预”为主线，引入失效模式与效应分析这一经典风险管理工具，结合医疗大数据与人工智能预测模型的前沿动态，旨在培养具有跨学科视野、能够运用管理学范式解决复杂临床感控问题的卓越医学人才。课程不仅传授知识，更着力于塑造学生的循证管理思维、数据驱动决策能力以及多团队协作的沟通素养。【非常重要】

二、教学目标设计

依据布鲁姆教育目标分类法，本课程设