小学三年级劳动教育《纸艺传情·菊韵敬老》知识清单.docxVIP

小学三年级劳动教育《纸艺传情·菊韵敬老》知识清单

一、核心概念与课标定位

（一）【基础】课程性质与归属

本知识清单对应的是小学三年级上学期劳动教育课程中的重要实践单元，属于“生产劳动”类别下的“传统工艺制作”任务群。该课程以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》第二学段（34年级）为直接依据，是培养学生劳动素养、传承中华优秀传统文化、融通尊老敬老美德与手工技艺的综合性实践课程13。

（二）【重要】课标要求与核心任务

根据2022年版劳动课程标准，34年级“传统工艺制作”任务群的核心要求是：选择12项传统工艺制作项目，如纸工、泥工、编织等，了解制作需要的基本材料和常用工具，在教师指导下按照要求和步骤进行简单作品制作，体验传统工艺制作过程。学生应能初步运用文字及图画表达自己的方案构想，并对工艺作品进行简单的评价3。具体到本课，核心任务是通过制作“雏菊盆景”，实现从单纯的技能学习向综合素养培育的转型1。

（三）【高频考点】核心素养的四维目标

本课的知识与技能设计严格对标劳动课程核心素养的四个维度，这是教学设计的根本出发点，也是各类考核中对课程理解部分的“高频考点”：

1.劳动观念：理解“劳动创造美”的内涵，认识到通过自己的双手制作礼物表达情感是一种有价值的劳动。懂得尊重手工艺人，珍惜劳动成果，初步形成“自己的礼物自己造”的自主意识15。

2.劳动能