二年级语文教案《绝句》教学设计-优质课比赛一等奖.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能

*认识“绝、鹂、鸣、翠、柳、窗、含、岭、泊、吴”等生字，会写“绝、对、柳、格、窗、千、万”等字。

*正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

*初步理解诗句的意思，能用自己的话说出诗中描绘的画面。

2.过程与方法

*通过看图、联系生活实际、想象等方式，理解诗句含义。

*借助多媒体、图片等直观手段，感受诗歌的意境美。

*采用小组合作、朗读品味等方法，体会诗人的情感。

3.情感态度与价值观

*感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情感。

*初步体会诗人对春天的喜爱和赞美之情。

*激发对古诗的兴趣，乐于诵读积累。

二、教学重难点

*重点：朗读、背诵古诗，理解诗句大意，感受诗中描绘的春天美景。

*难点：理解“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的意境，体会“含”字的妙处。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含古诗动画、相关图片、生字卡片、配乐等）。

2.学生预习：借助拼音朗读古诗，圈出生字。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话导入：

师：小朋友们，春天来了，你们眼里的春天是什么样子的？（引导学生自由发言，说说春天的花草、动物、天气等）

师：春天是一幅五彩斑斓的画，是一首动听的歌。今天，我们就要一起走进唐代大诗人杜甫的笔下，去看看他眼中的春天是什么样的。这节课我们学