小学三年级英语《Unit 4 Where is my car？》Part B教学设计.docxVIP

小学三年级英语《Unit4Whereismycar？》PartB教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析

............PEP）三年级下册《Unit4Whereismycar？》的PartB部分。该单元话题围绕日常生活中物品的位置展开，属于“人与自我”及“人与社会”范畴下的“生活与学习”主题群。PartA部分学生已学习并掌握了询问并回答单数物品位置的句型“Whereis...？It‘sin/on/under...”以及相关词汇（desk，chair，in，on，under）。PartB在此基础之上，将学习内容拓展至询问并回答复数物品的位置，核心句型为“Whereare...？They’rein/on/under...”。同时，引入新词汇“cap”和“ball”，并通过Let‘stalk对话、Let’splay游戏、Let‘slearn词汇学习及Let’sdo指令活动等多种形式，综合提升学生的语言运用能力。该部分内容在单元中起到承上启下的关键作用，既巩固了单数形式的问答，又自然过渡到复数形式的表达，为后续学习更多方位介词（如behind，near等）和更复杂的句型奠定坚实基础。

（二）学情分析

【重要】授课对象为小学三年级学生，年龄约8...这一阶段的学生具有以下特点：1.心理特点：活泼好动，好奇心强，