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2026年(小学)教育学和教育心理学模拟测试题及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1.某小学提出“培养具有家国情怀、创新思维和健康人格的新时代小公民”的培养目标，这体现了教育目的的（）功能。

A.导向B.激励C.评价D.选择

答案：A

2.根据皮亚杰认知发展理论，小学三年级学生（8-9岁）处于（）阶段，能凭借具体事物或表象进行逻辑思维，但还不能进行抽象思维。

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

答案：C

3.张老师在教授“分数的初步认识”时，先让学生用圆形纸片折出1/2、1/4，再通过分蛋糕的生活情境理解分数含义。这主要遵循了（）教学原则。

A.循序渐进B.直观性C.因材施教D.理论联系实际

答案：B

4.学生小宇因数学考试连续两次不及格，逐渐产生“我肯定学不好数学”的想法，这反映了（）对学习动机的影响。

A.自我效能感B.成就动机C.归因方式D.认知内驱力

答案：C

5.某小学推行“学科融合日”，将科学课的“植物生长”与语文课的观察日记、美术课的植物插画结合。这种课程设计体现了（）。

A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程

答案：B

6.针对班级中“小团体”现象，王老师引导学生组建“兴趣