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小学英语阅读教学思维导图在跨学科教学中的应用研究论文

**摘要**

小学英语阅读教学思维导图在跨学科教学中的应用研究，旨在探索思维导图如何有效整合英语、数学、科学等学科知识，提升学生的综合素养。通过构建思维导图，学生能够系统梳理信息，培养逻辑思维与跨学科学习能力。本文结合教学实践，分析思维导图在跨学科教学中的具体应用策略，为小学英语阅读教学提供创新路径。研究表明，思维导图能够显著增强学生的知识迁移能力，促进多学科融合，为教育实践提供理论支撑。

**关键词**

小学英语阅读；思维导图；跨学科教学；综合素养；知识迁移

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###**一、引言**

在小学英语阅读教学中，如何突破传统单一学科的限