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基于虚拟现实的高中生英语口语教学策略研究论文

**摘要**

虚拟现实（VR）技术的快速发展为语言教学提供了全新的交互场景，尤其在高中生英语口语教学中展现出独特优势。本研究以建构主义理论为基础，结合沉浸式学习理念，探讨VR技术如何突破传统口语教学的时空限制，通过模拟真实语境、强化情感体验、优化反馈机制等策略，提升高中生英语口语表达的流利度与准确性。研究采用混合方法，通过实验对比VR教学与传统教学的效果差异，并提出可落地的教学实施路径，为数字化时代语言教育创新提供实践参考。

**关键词**

虚拟现实；英语口语；高中生；沉浸式教学；教学策略

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**一、引言**

英语口语作为语言能力的核心要素，