小学三年级英语《Fun Numbers》单元素养作业与实施精案.docxVIP

小学三年级英语《FunNumbers》单元素养作业与实施精案

一、单元整体教学解读与素养目标建构

【非常重要】本单元为闽教版《英语》三年级上册（新教材）的核心启蒙单元，主题为“FunNumbers”，隶属于“人与自我”及“人与社会”范畴下“生活与学习”主题群。单元内容围绕“数字”这一核心概念展开，从基础数字词汇的习得，到询问数量、询问年龄，再到询问电话号码，呈螺旋式上升结构。教材编排体现了从“语言知识”到“语言技能”再到“综合语用”的认知逻辑，旨在引导学生在真实的校园与生活情境中，感知数字的“趣味性”与“功能性”，最终能够运用所学数字进行基本的社交与信息交换。

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，本单元教学设计的终极指向是学生的全面发展。因此，本单元的教学目标设定如下：

（一）语言能力目标

【基础】学生能听懂、会说、认读并规范书写核心词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。能听懂、会说、认读拓展词汇：icecream,jacket,duck,baby,year,old,phone,number。能准确感知并尝试归纳字母Ii,Jj,Oo,Pp在单词中的发音，并能正确书写字母大小写。学生能理解并流畅朗读Let’splay!Howmanyducks