小学语文三年级上册第七单元知识清单：《读不完的大书》第一课时核心素养与基础积累.docxVIP

小学语文三年级上册第七单元知识清单：《读不完的大书》第一课时核心素养与基础积累

一、核心素养定位与第一课时教学目标分解

【基础】★本课在教材中的坐标

《读不完的大书》是统编版小学语文三年级上册第七单元的第二篇精读课文。本单元的人文主题为“我与自然”，旨在引导学生通过对课文的学习，感受大自然的奇妙与乐趣，激发观察自然、探索自然的兴趣。本单元的语文要素（核心训练目标）是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”。这一要素承接了第二单元“运用多种方法理解难懂的词语”和第六单元“借助关键语句理解一段话的意思”，并为后续中高年级“体会作者的思想感情”和“初步领悟文章基本的表达方法”奠定基础。《读不完的大书》作为一篇文质兼美的散文，语言生动、趣味盎然，是落实本单元语文要素的极佳载体。

【重点】★第一课时课时目标（基于新课标核心素养设计）

1.【语言建构与运用】：认识“麻、旋”等9个生字，会写“读、册”等13个生字，能借助图片、联系上下文或生活实际理解“遐想”、“井然有序”、“超凡脱俗”等词语的意思。正确、流利地朗读课文。

2.【思维发展与提升】：整体感知课文内容，理清文章脉络，初步把握文章“总—分—总”的结构特点。能找出课文围绕“读不完的大书”具体写了哪些“好玩的东西”，初步感受大自然的乐趣。

3.【审美鉴赏与创造】：通过朗读，初步感受课文语言的生动有趣，能画出自己认为写得好的语句，为