原创力文档《马说》：一场关于“识才”的千年对话—
何训千里马他们不会用鞭子抽而是观察马的习性有的马爱跑直线有的马擅长翻山有的马通人性然后问学生食马者的问题在哪不是笨是不肯承认有不一样的马就像妈妈逼画画的孩子补数学本质是用成绩好的标准否定画画好的价值再拆结论其真不知马也的分量结尾的其真无马邪
—高中语文公开课设计与文本深读
清晨的教室飘着墨香，我捧着课本问学生：“你们有没有过‘自
己的优点没被看见’的时刻？”台下立刻有人举手：“我画画拿过区奖，
但妈妈说‘画画不能当饭吃’，逼我去补数学。”另一个男生挠头：
“我编程能做小软件，可老师说‘成绩不好的学生别
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