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教师编面试部编教材初中语文试讲稿《桃花源记》

各位评委老师，上午好/下午好！

我今天试讲的题目是部编版初中语文教材中的经典篇目——陶渊明的《桃花源记》。下面，我将开始我的试讲。

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一、导入新课(约2分钟)

师：同学们，我们每个人心中或许都曾有过这样的憧憬：一个没有纷争、安宁祥和、人人安居乐业的地方。你能想象这样的地方是什么样子的吗？（稍作停顿，引导学生思考）今天，就让我们一起走进东晋著名诗人陶渊明为我们描绘的一幅理想社会的画卷——《桃花源记》，去探寻那个令世人向往的世外桃源。

（板书课题：桃花源记陶渊明）

二、初读感知，梳理文脉(约8分钟)

师：首先，请同学们自由朗读课文，注意字音和节奏，同时思考：这篇课文讲述了一个怎样的故事？（学生朗读，教师巡视，关注学生朗读情况）

师：好，同学们读得都很投入。谁能先用简洁的语言概括一下文章的主要内容？（引导学生回答）

生：（预设）课文讲了一个渔人偶然发现桃花源，在里面受到热情款待，出来后再也找不到的故事。

师：概括得很准确。那么，渔人是如何发现桃花源的呢？请同学们默读课文第一、二段，找出描写渔人发现桃花源过程的关键语句，并用“首先……然后……接着……最后……”的句式来复述一下。

（学生默读，圈点勾画，教师引导学生找出“缘溪行，忘路之远近”、“忽逢桃花林”、“复前行，欲穷其林”、“林尽水源，便得一山”、“山有小口……从口入”等语句