《咏柳》古诗教学课件 (2).pptxVIP

咏柳唐·贺知章｜小学语文古诗词赏析课

Contents课堂目录《咏柳》古诗教学课件，从诗人背景到创意表达，四步深入经典。01知人论世：走近诗人与创作背景02诵读品韵：全诗展示与朗读节奏03逐句赏析：意象、字词与修辞手法04升华拓展：主旨探讨与创意表达

CHAPTER01知人论世走近诗人贺知章的生平与《咏柳》的创作背景

CHAPTER·诗人·诗作走近贺知章与创作背景贺知章是盛唐时期兼具诗才与书法造诣的文化大家，86岁辞官归乡时触景生情写下《咏柳》，将一生对自然之美的感悟凝练于二十八字之中，成就了千古传诵的咏物名篇。诗人小传贺知章（约659—744），字季真，越州永兴（今浙江萧山）人，唐代著名诗人、书法家，官至秘书监性格旷达豪放，好饮酒、善交游，与李白、张旭等并称「饮中八仙」，李白赞其为「谪仙人」贺知章画像·唐代诗人、书法家创作背景天宝三载（744年），86岁的贺知章因病辞去官职、告老还乡，途中见早春柳树吐绿、生机盎然，有感而发诗人以柳树为歌咏对象，借春风与柳叶的自然之美，抒发对生命力和大自然鬼斧神工的由衷赞叹早春河畔柳树·春风拂柳的创作意境

CHAPTER02诵读品韵全诗展示与朗读节奏划分指导

贺知章·朗读指导全诗展示与朗读节奏《咏柳》为七言绝句，全诗四句二十八字，押平声豪韵（高、绦、刀），朗读时应把握二二三或二二二一的节奏停顿，以舒缓明朗的语调展现早春