小学六年级英语下册《Unit2LastweekendBLet‘stalk》对话教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册《Unit2LastweekendBLet‘stalk》对话教学设计

一、教学基本信息

本课属于小学英语六年级下册第二单元的教学内容，课题为《Unit2LastweekendBLet’stalk》，是单元中的第二篇对话课型。本课执教对象为小学六年级学生，他们经过三年多的英语学习，已经具备了一定的语言基础和交际能力，能够运用简单的英语进行日常交流。本课在单元中处于承上启下的关键位置，承接A部分关于周末活动的初步感知，为后续C部分的故事阅读和单元整体输出奠定语言与思维基础。本课计划用时一课时，约40分钟。

二、【基础】课标依据与设计理念

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要求，以立德树人为根本任务，以发展学生核心素养为导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观78。设计过程中深度贯彻“学思结合、用创为本”的教学理念，强调语言学习与主题意义探究的有机融合，引导学生在真实或接近真实的语境中，通过主动探究与合作，获取语言知识，发展语言技能，提升思维品质，形成文化意识，学会学习。

本课的设计超越了传统的机械操练模式，立足于单元整体教学视域，深入挖掘“Lastweekend”这一话题背后所蕴含的育人价值，即引导学生学会合理安排周末生活，懂得关爱他人，珍惜时光，并在人际交往中学会