小学英语四年级上册《Theyre playing football.docxVIP

小学英语四年级上册《Theyreplayingfootball.》情境化深度教学设计

一、课程定位与设计理念

【基础】本节课是外语教学与研究出版社（外研社）《英语》（三年级起点）四年级上册Module3Unit2的教学内容，课题为“Theyreplayingfootball.”。本模块属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自然”和“人与社会”范畴下的“生活与学习”、“社会服务与人际沟通”主题群，涉及“校园活动”、“运动与游戏”以及“规则意识”等子主题。

【重要】本单元的教学设计，以“大观念”统领，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观。设计理念深度植根于“教学评一体化”原则，力求将语言知识的学习（现在进行时的基本结构）转化为语言技能的形成（描述正在发生的事情），并升华为核心素养的达成（观察能力、协作精神与规则意识的培养）。课程打破传统的机械操练模式，以“SportsSceneInvestigation”为主线，将学生化身为“小记者”和“观察员”，通过情境驱动任务，任务承载学习，让学生在真实语境中感知、理解、内化并运用语言。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

【基础】本课的核心语言功能是描述他人正在进行的活动。Unit2是在Unit1学习“Whataretheydoing?”的基础上，进一步深化现在进行时的运用，特