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《黄鹤楼》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、流利、有感情地背诵并默写《黄鹤楼》。理解诗歌中重点词语的含义，如“昔人”、“悠悠”、“历历”、“萋萋”等，把握诗歌的主要内容和结构层次。初步了解七言律诗的基本格律特点。

2.过程与方法：通过反复诵读、小组讨论、问题探究等方式，引导学生自主品味诗歌的语言特色和意境美。学习“情景交融”的写作手法，理解诗人是如何将眼前之景与心中之情巧妙结合的。

3.情感态度与价值观：体会诗人登楼远眺时产生的思乡之情与对人生世事的苍茫感，感受中国古典诗歌的魅力，培养对传统文化的热爱和对家国情怀的共鸣。

二、教学重难点

*教学重点：品味诗歌凝练传神的语言，如“历历”、“萋萋”等叠词的妙用；理解诗歌所描绘的黄鹤楼的雄伟景象和诗人由此触发的思乡之情。

*教学难点：深入领会诗歌前两联的神话传说与后两联的现实景物描写之间的内在联系，以及诗人在“愁”字中蕴含的复杂情感（乡愁、吊古伤今、人生感慨等）。

三、教学方法

诵读法、情境创设法、问题引导法、合作探究法、多媒体辅助教学法。

四、教学准备

1.教师准备：制作包含黄鹤楼图片、相关背景资料、诗歌原文及朗读音频的PPT课件。

2.学生准备：预习课文，查阅工具书，初步了解黄鹤楼的相关传说和崔颢的生平。

五、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣（约5分钟）

师：