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学校教学质量提升自评报告

本次教学质量提升自评覆盖2022—2024学年学校小学部、初中部、高中部全学段教学环节，对照《义务教育学校教学质量评价指南》《普通高中办学质量评价标准》及区域教学质量提升工作相关要求，从课程落地、课堂效能、师资支撑、学生发展、机制保障五个维度开展全链条、全要素核查，累计调阅教学管理档案1276份、核查教师听课记录与教案3240份、随机入班听课216节、访谈一线教师187人、学生1675人、发放家长问卷4200份、分9轮梳理近三年学业质量监测全量数据，形成客观反映教学质量提升实际成效、现存短板与改进方向的自评结论。

近三年学校严格落实国家课程方案，以开齐开足、提质适配为