初中数学新北师大版九年级上册第五章1 认识二次函数教案（2026秋）.docVIP

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1认识二次函数

【教材分析】

本节课是本章的起始课，是学生认识二次函数的基础。教材从学生熟悉的生活情境出发，抛出面积、利润、运动轨迹等变量问题，引导学生列出函数关系式，通过对比一次函数、反比例函数，归纳出二次函数的定义、一般形式及自变量取值范围。本节课的学习为后续二次函数图象、性质、应用的学习搭建概念框架，是整章知识的铺垫，起到承前启后的关键作用。

【学情分析】

九年级学生已经熟练掌握一次函数、反比例函数的概念、解析式辨识及变量分析方法，具备初步的函数建模能力和数形感知能力。但学生首次接触自变量最高次数为2的曲线函数，对二次项、一次项、常数项的区分，以及二次函数的本质特征理解存在难度，容易混淆一次函数与二次函数的解析式形式，同时在实际情境中提炼二次函数关系式的能力较弱，需要通过具象情境引导突破。

【教学目标】

1.知识与技能：理解二次函数的定义，掌握二次函数的一般形式，能准确识别二次函数、区分各项系数，能根据实际生活情境列出简单的二次函数关系式，确定自变量的取值范围。

2.数学思考：经历从实际问题抽象出二次函数解析式的过程，对比已学函数，归纳二次函数的本质特征，发展抽象概括、类比推理的数学思维。

3.问题解决：能运用二次函数的定义解决辨识、求值、列式等基础问题，初步学会用函数视角分析生活中的变量变化问题。

4.情感态度：感受函数与生活的紧密联系，体会数学建模的实