（共38页PPT）图形的运动七年级数学上册课件.pptxVIP

苏科版七年级上册第5章走进图形世界图形的运动Motionofafigure

教学目标通过具体实例，从图形运动变化的角度感悟“点动成线”、“线动成面”、“面动成体”的形象，理解几何体是由点、线、面构成的010203能正确识别出棱柱和棱锥，并描绘出它们的特征，意识到圆柱与棱柱、圆锥与棱锥的异同通过图案设计的“实验”，了解图形的翻折、平移和旋转等变化，初步探索图形间的变换关系

旋转体

01已知：面与面相交得到线，线与线相交得到点反之，点动起来会形成什么呢？线动起来又会形成什么呢？请先观察图片，再回答问题~点运动形成线

01我们所看到的流星雨可以看作是：点运动形成的美丽的线

01线运动形成面

01汽车驾驶室前的雨刮器可以看成线：当它来回刷洗车玻璃上的雨水时，就形成一个扇形面

01总结起来就是：点动成线，线动成面~那么，新的问题又来了，面动起来会形成什么呢？让我们一起来动手完成以下三个操作，再回答问题~（1）长方形纸板绕它的一条边旋转1周；（2）直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周；（3）一枚银币在桌面上竖直快速旋转.

01（1）圆柱；（2）圆锥；总结起来就是：面动成体~（3）球.

02点动成线，线动成面，面动成体~几何体是由点、线、面组成的

认识圆柱、圆锥与球02底面与侧面~圆柱是由一个侧面和两个底面围成的几何体；上、下底面形状是圆圆锥是由一个侧面和一个底面围成的几何体；底面形状也是