2026年秋北京版小学语文五年级上册《草船借箭》优质课教案.docxVIP

2026年秋北京版小学语文五年级上册《草船借箭》优质课教案

一、教材分析

（一）选文定位

1.本课出自2026年审定北京版小学语文五年级上册第三单元，该单元隶属于义务教育语文课程标准（2022年版2026年修订）“中华优秀传统文化”学习任务群，单元核心要素为“初步掌握古典名著阅读方法，感受古典人物形象，激发整本书阅读兴趣”。

2.《草船借箭》节选自元末明初罗贯中所著《三国演义》第四十六回，是单元的精讲精读篇目，承担着落实单元要素、搭建短篇古典故事到整本书阅读桥梁的作用。

（二）文本特质

1.课文以“借箭”为核心线索，按照起因、经过、结果的叙事逻辑展开，情节跌宕起伏，人物性格鲜明：开篇点明周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下“十天造十万支箭”的毒计，诸葛亮主动将工期缩短为三天并立下军令状；中间叙写诸葛亮向鲁肃求助准备草船、趁大雾夜探曹营“借”得十万余箭的过程；结尾以周瑜“诸葛亮神机妙算，我真比不上他”的感叹收束，人物形象跃然纸上。

2.文本语言保留了古典白话的简洁凝练特点，同时符合小学生的阅读接受度，大量人物对话、动作细节刻画为学生学习“抓言行品人物”的阅读方法提供了清晰的支架。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生已在低中段学习过《司马光》《囊萤夜读》等浅易文言文，接触过《孔融让梨》《刮骨疗毒》等古典小故事，具备初步的古典文本阅读基础，能够借助注释、上下文理解大部分词句含义