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2026年校园安全教师安全教育制度

为落实《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理办法》《教育部2025-2027年校园安全专项提升行动方案》《中小学公共安全教育指导纲要（2024修订版）》相关要求，明确2026学年各级各类学校（含中小学、中等职业学校、幼儿园、特殊教育学校，下同）教师安全教育岗位职责，规范安全教育教学与管理流程，全链条防范各类校园安全责任事故，切实保障在校学生人身财产安全与心理健康，特制定本制度。

第一章岗位职责分层划分

本制度覆盖全体在岗教职工（含编制内教师、合同制教师、临聘后勤服务教师、校外实训指导教师），按照岗位属性明确差异化安全职责，确保责任到人、履职有据。

1.班主任岗位：班主任是班级安全管理第一责任人，需严格落实“每日三查、每周一讲、每月一排、每学期两练”要求：每日早自习、课间操、晚放学前3次排查班级门窗、用电设施、消防器材安全隐患，同步观察学生情绪状态与身体状况，发现异常第一时间处置；每周开展不少于1次15分钟以上的安全主题班会，班会内容需贴合近期本地安全事故案例与学生年龄特点；每月完成1次班级安全线索全面摸排，重点排查校园欺凌、心理异常、特异体质、家庭矛盾四类线索，摸排覆盖率100%；每学期组织班级参与不少于2次全校性应急疏散演练，演练全程在岗值守，确保本班学生全员参与、规范避险。同时需为重点关注学生建立“一人一档”，每周跟进不