小学五年级英语上册《Unit 5 Can I have a pet》跨学科主题教学设计.docxVIP

小学五年级英语上册《Unit5CanIhaveapet?》跨学科主题教学设计

??一、课程基本信息与设计理念

??1.课题名称：人与动物和谐共生——基于“CanIhaveapet?”主题的跨学科项目式学习。

??2.学科领域：小学英语（五年级上册），融合科学、德育、艺术（视觉艺术）、数学（简易统计）。

??3.教材版本：湘少版（三年级起点）。

??4.课时安排：本设计为一个完整的单元主题教学方案，共计6课时。各课时主题分别为：第一课时“邂逅宠物”、第二课时“探秘习性”、第三课时“责任承诺”、第四课时“社区对话”、第五课时“理想宠物设计”、第六课时“项目成果展评与反思”。

??5.设计理念：本设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，超越传统语言知识传授，构建“主题引领、素养立意、学科融合、任务驱动”的深度教学模式。以“是否能够饲养宠物”这一真实生活问题为起点，引导学生通过探究性学习，发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。设计遵循“理解-探究-行动-反思”的学习路径，将语言学习嵌入到“调研宠物习性”、“模拟家庭协商”、“制定饲养计划”、“设计理想宠物”等系列真实任务中，使学生在解决复杂问题的过程中，自然习得并运用语言，同时培养科学认知、社会责任、审美创造与批判性思维等综合素养，实现从“学英语”到“用英语学”和“用英语做