二年级下册有余数的除法教案.docxVIP

一、教学内容

人教版小学数学二年级下册《有余数的除法》第一课时（初步认识有余数的除法）

二、教学目标

1.知识与技能：使学生在具体情境中理解余数的含义，初步掌握有余数除法的横式写法和读法，知道余数要比除数小的道理。

2.过程与方法：通过实际操作、观察、比较等数学活动，引导学生经历余数产生的过程，培养学生动手操作能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，体验探究的乐趣，培养学习数学的兴趣。

三、教学重难点

*重点：理解余数的含义，初步学会用竖式或横式表示有余数的除法。

*难点：理解余数必须比除数小的道理。

四、教学准备

教师：多媒体课件、小棒若干、磁性黑板、水果图片（或其他实物模型）。

学生：每人准备小棒若干（或圆形纸片等学具）、练习本、铅笔。

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.谈话引入：“同学们，我们之前已经学习了表内除法，还记得什么是除法吗？”（引导学生回忆除法是平均分的过程）

2.复习平均分：

*出示问题：“老师这里有6个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？”

*请学生用学具（小棒代替草莓）动手摆一摆，然后列出除法算式。

*指名回答，教师板书：6÷2=3（盘）。提问：这个算式表示什么意思？（把6个草莓，每2个分一份，可以分成3份，正好分完，没有剩余。）

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