小学数学二年级上册《图形的位置与测量》知识清单.docx

小学数学二年级上册《图形的位置与测量》知识清单

一、【学科本质与核心素养】——构建空间观念与量感的基石

（一）【核心概念界定：基础】“图形的位置与测量”是小学数学“图形与几何”领域的启蒙内容，其本质是帮助学生建立初步的空间观念（指对物体所处方位、相互位置关系的感知与判断能力）和量感（指对物体长度等可测量属性及度量单位的直观感知与大小判断能力）10。本单元的学习并非简单的知识点记忆，而是引导学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界的起点。

（二）【★新课标解读：重要】根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本学段（12年级）对“图形的位置与测量”的