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小学五年级英语（深圳版）《城市漫游》单元整体教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析

1、单元地位与价值

本单元是沪教牛津版（深圳用）五年级上册第九单元，主题为“城市漫游”（AroundtheCity），隶属“人与社会”主题范畴下的“历史、社会与文化”及“社区生活”子主题群。在整套教材知识图谱中，本单元是小学英语高段语用能力转型的关键节点：学生从三、四年级“单点应答式”描述物品位置，跃升至“连续指令式”规划人与空间的关系。【非常重要】【高频考点】本单元输出的祈使句序列与复合方位介词结构，直接服务于六年级“Travelplans”单元的行前攻略撰写及初中“问路与建议”功能意念项目的深度学习，具有承上启下的语篇支架价值。

2、教学内容整合与重构

基于大观念教学理念，将本单元碎片化板块统整为三大任务群：词汇语义网建构群（Lookandlearn，核心地点词与方位介词）、语用功能群（Listenandsay，Askandanswer，问路与指路交际）、思维拓展群（Readastory，情景推理；Learnthesounds，自然拼读迁移）。【重要】教学资源创造性使用深圳本土素材，将教材平面插图置换为深圳地铁集团官方导览图、福田中心区3D实景模型、深圳湾公园实拍路径，使教材内容从“通用英语”转向“在地化英语”。

（二）学情分析

1、前概念与迷思概念

五年级学生已在