初中数学新北师大版九年级上册第五章问题解决活动：怎样围面积最大教案（2026秋）.docVIP

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☆问题解决活动：怎样围面积最大

【活动总述】

本节课是二次函数最值应用的专题探究课，以“固定周长围栏围最大面积矩形”为核心探究主题，通过动手操作、数据测量、函数建模、推理验证，让学生完整经历数学探究过程，深度掌握矩形面积最值规律，理解“周长固定，正方形面积最大”的数学本质，强化二次函数建模与最值求解能力。

【教学过程】

1.情境创设：农场用60m围栏围矩形菜地，如何围面积最大？

2.动手探究：学生分组设定不同边长，计算对应面积，记录数据。

3.建模列式：设边长为x，列面积二次函数S=-x2+30x。

4.求解验证：配方求最值，得出x=15时，面积最大225m2，此时为正方形。

5.拓展延伸：一边靠墙的围栏最值问题，对比探究规律差异。

6.活动总结：归纳周长固定矩形面积最值规律，强化建模思想。

【板书设计】

☆怎样围面积最大（问题解决活动）

1.探究模型：定周长矩形面积最值

2.建模步骤：设变量→列解析式→求最值→验范围

3.核心结论：周长固定，正方形面积最大

4.变式模型：一边靠墙围栏最值问题

【活动课堂练习】

1.用总长80m的围栏围矩形，最大面积是多少？（答案：400m2，正方形）

2.用总长50m围栏，一边靠墙（墙长25m），求最大面积。（答案：312.5m2）

【课后探究作业】

探究题：用总长100m的围栏围成三个相连的矩形菜地，求菜地的最大总面积。

答