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高中语文教学文学鉴赏能力培养与批判性思维培养的关联研究论文

**摘要**

在高中语文教学中，文学鉴赏能力与批判性思维的培养是相辅相成的两个核心要素。文学鉴赏能力侧重于对文本的审美体验与情感共鸣，而批判性思维则强调对文本的理性分析与价值判断。二者共同作用于学生的思维发展，不仅提升其语文素养，更为其终身学习奠定基础。本研究通过梳理两者的概念内涵、培养路径及其内在关联，探讨如何在语文教学中实现二者的协同发展，以期为教学实践提供理论支持。

**关键词**

文学鉴赏能力；批判性思维；高中语文；教学关联

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**一、概念阐述**

文学鉴赏能力与批判性思维是高中语文教学中的两个关键维度，前者聚焦于文本的