2026秋小学新版人教版数学六年级上册二分数乘法《一个数乘分数》教学设计.docxVIP

2026秋小学新版人教版数学六年级上册二分数乘法《一个数乘分数》教学设计

教材分析

本课选自2026秋新版人教版小学数学六年级上册第二单元《分数乘法》，是在学生熟练掌握整数乘法、分数的意义与基本性质、分数乘整数计算方法基础上开展的新授课。

分数乘法是小学分数运算的核心模块，《一个数乘分数》实现了乘法意义的拓展：从“求几个相同加数的和、一个数的整数倍”延伸至“求一个数的几分之几是多少”。本节课所学的分数乘分数算理与算法，是后续分数除法、分数四则混合运算、分数实际应用题、百分数学习的必备基础，在小学“数与代数”知识体系中起到承上启下的关键作用。

教材设置两道典型情境例题，分层突破重难点：

桶装水情境：以12L水为载体，对比12×3、12×12、12×1

土地面积情境：借助折纸操作，数形结合推导分数乘分数计算法则，实现直观感知到抽象算法的过渡。

本课安排1课时，课堂总时长40分钟。

核心素养教学目标

结合新课标要求，立足运算、几何、应用三大维度设定分层目标：

运算能力与数感：理解一个数乘分数的双重意义，熟练掌握整数乘分数、分数乘分数的计算方法，规范书写计算过程，能准确完成各类分数乘法计算，建立分数量化感知。

几何直观与推理意识：通过折纸、画图、数形结合操作活动，自主推导分数乘分数的计算法则，借助图形具象化抽象算理，发展逻辑推理与直观建模能力。

应用意识：能依据