2026秋小学新版人教版数学六年级上册六复习与关联《整理复习 图形的位置与运动》教学设计.docxVIP

《图形的位置与运动》教学设计

2026秋小学新版人教版数学六年级上册复习与关联

一、教材分析

本节课内容属于人教版六年级上册复习与关联板块，是对小学阶段图形位置与运动相关知识的系统整理与巩固。教材将图形的位置与运动整合到总复习中，目的是帮助学生梳理知识脉络，构建完整的知识体系，进一步理解图形运动的特征和位置确定的方法，提升学生空间观念和几何直观。教材通过典型例题引导学生回顾平移、旋转、轴对称三种图形运动的特点，回顾用数对、方向距离确定位置的方法，注重知识之间的关联，强调知识在实际生活中的应用，为学生后续初中几何学习奠定基础。本节课安排1课时，时长40分钟。

二、核心素养目标

1.知识与技能：梳理小学阶段学习的图形运动（平移、旋转、轴对称）的特征，能准确描述图形运动的过程；掌握用数对、方向加距离两种确定位置的方法，能解决相关实际问题。

2.过程与方法：通过自主梳理、合作交流、动手操作等活动，提升学生归纳整理知识的能力，发展空间观念和几何直观。

3.情感态度与价值观：感受图形位置与运动在生活中的应用价值，体会数学知识之间的内在联系，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。

三、教学重难点

1.教学重点：梳理图形运动的特征，掌握确定位置的不同方法，能运用知识解决实际问题。

2.教学难点：理解图形运动前后形状、大小不变，只改变位置，能根据要求准确变换图形，灵活运用不同方法确定位置解