（共40页PPT）安塞腰鼓课件5.pptxVIP

《安塞腰鼓》;导语：;学习目标;;检查预习：字词;一、初读课文,感受鼓势。;一、初读课文，感受鼓势。;一、初读课文，感受鼓势。;;;;;;;;;朗读训练：

挑选自己喜欢的语段，从朗读中感受安塞腰鼓的磅礴气势，体会文章的节奏美、诗意美。

;如：5段但是:

6段看!——;思考：另一处表示安塞腰鼓表演结束标志的句子是？

有怎样的表达效果？;二、精读课文，品味鼓韵。;好一个安塞腰鼓！;思考：腰鼓有哪几个方面的“好”？;思考：安塞腰鼓擂鼓前、擂鼓后分别是一番什么样的景象呢?;思考：请找出你认为写得精彩的地方，

用“我喜欢句，因为”这一句式进行点评。

（方法提示：可以从修辞、句式、用词、综合运用多种表达方式等角度来赏析。）;（1）修辞角度：排比;段与段之间：例如9～11段“使人想起”；25～27段“愈捶愈烈”。效果：都是一连三个排比句，犹如江河一泻千里,不可遏止。

;二、精读课文，品味鼓韵。;短句：5段：但是，;例如：写腰鼓表演临近高潮，用“交织”“旋转”“凝聚”“奔突”“辐射”“翻飞”“升华”等一连串动词，令人仿佛置身于沸腾的群舞中，应接不暇。;描写：包括静态描写和动态描写、真实描写和想象描写。;真实描写：例如后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着