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- 2026-08-01 发布于陕西
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16胡萝卜先生的长胡子
核心素养目标
文化自信:通过阅读充满童趣的童话故事,感受中国儿童文学的独特魅力,体会其中蕴含的
“乐于助人”的传统美德,激发对本土童话作品的阅读兴趣。
语言运用:能仿照课文语言风格,用“刚好在风里飘动着”等句式续编故事,提升语言表
达的逻辑性与生动性。
思维能力:在续编故事时学会有理有据地想象,做到既大胆新奇又合乎情理。
审美创造:感受“胡子在风里飘动”这一想象的神奇性与趣味性,
16胡萝卜先生的长胡子
核心素养目标
文化自信:通过阅读充满童趣的童话故事,感受中国儿童文学的独特魅力,体会其中蕴含的
“乐于助人”的传统美德,激发对本土童话作品的阅读兴趣。
语言运用:能仿照课文语言风格,用“刚好在风里飘动着”等句式续编故事,提升语言表
达的逻辑性与生动性。
思维能力:在续编故事时学会有理有据地想象,做到既大胆新奇又合乎情理。
审美创造:感受“胡子在风里飘动”这一想象的神奇性与趣味性,
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