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高中生物课堂中科学探究能力培养与学生创新能力提升研究论文

**摘要**

在高中生物课堂中，科学探究能力的培养与创新能力提升是教育改革的核心目标。科学探究能力强调学生的观察、实验、分析及批判性思维，而创新能力则侧重于学生基于知识进行突破性思考与实践。本研究旨在探讨如何在生物课堂中融合这两者，通过系统化的教学设计，激发学生的内在潜能，使其在掌握生物知识的同时，形成科学的思维方式和创新精神。研究表明，以问题为导向的教学、实验操作的自主性以及跨学科思维的引入，是提升学生科学探究与创新能力的关键路径。

**关键词**

科学探究能力；创新能力；高中生物；教学设计；思维培养

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**一、概念阐述**

科