小学五年级数学《数对定位·雏鹰方阵》教学设计.docx

小学五年级数学《数对定位·雏鹰方阵》教学设计

一、教材与课标深度解读

【课标依据·核心素养导向】本节课依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第二学段“图形与几何”领域“位置与运动”主题设计。课标要求学生能“在具体情境中，运用数对描述平面上点的位置”，旨在通过现实情境，引导学生经历从具体到抽象的数学化过程，感悟数形结合思想，发展空间观念和符号意识。本课是学生从一维的“第几”认知向二维的“数对”认知跨越的关键节点，为第三学段学习平面直角坐标系奠定坚实基础。

【教材分析·承上启下】本节课是青岛版小学数学五年级下册第四单元《走进军营——方向与位置》信息窗一的内容【2】【4】。本单元共分两个信息