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小学数学教学中学生问题解决能力培养的多元评价策略研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，学生问题解决能力的培养是核心素养教育的核心环节。然而，传统评价方式往往局限于单一维度，难以全面反映学生的思维过程与能力发展。本文基于多元评价理念，探讨小学数学教学中学生问题解决能力的培养策略，通过分析当前评价体系的不足，提出多维度、过程性、主体化的评价方法，旨在构建科学、有效的评价体系，促进学生问题解决能力的全面发展。

**关键词**

小学数学；问题解决能力；多元评价；培养策略

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###**一、问题的提出**

小学数学教育的目标不仅是传授知识，更在于培养学生的逻辑思维与问题解决能力。然而，在实际教